英语四级是每个大学生必须攻克的一道难题，阅读中的长难句更是每个人的一大难题。其实长难句并没有想象中的难。下面的内容，就让我们在轻松愉快的环境中一起征服四级吧！

(2018年6月)多年来，人们都知道理解一个概念的最佳方式是向他人解释它。

这个又长又难的句子所在的文章告诉我们，人们都知道，理解一件事情的最好方法是向别人解释。于是，一个组织去研究这种现象，他们发现，那些愿意帮助别人学习的人，往往能够更努力地吸收知识，从而使自己理解得更透彻。

今天的长难句比较简单。按照惯例，我们先来看看句子里有哪些重点的词！

第一个单词known熟悉吗？其实是动词know的过去分词形式。在英语中，所有的动词都有两种变体，过去式和过去分词。一般都是加ed，还有一些特殊的规则。这个我们未来再说。

接下来，第二个词understand也是名词，意思是“明白；明白”，它的过去分词也很特别，是“明白”。最后一个词是名词概念，意思是“概念；概念”。

说完了生词，我们就进入今天的句子分析环节吧！

为了方便理解，我先翻译成中文:

几千年来，人们已经知道，理解一个概念的最好方法是向他人解释它。

首先，这个句子以一个介词短语(表示年份的短语)开头，是括号，所以句子用逗号隔开。

以下内容是我们今天重点分析的对象。整个主句是一个主谓宾结构，以人作主语，有知作谓语。从谓语中我们可以知道，整个句子的时态是现在完成时，所以我们用know的过去分词形式。接下来，句子的宾语是由that引导的宾语从句{that…else}。

具体来说，小句的结构是主族表结构，way是主语，tie动词是，述谓是不定式短语(解释一下)。句子中最后to someone是介词短语，这里的to是介词。

经历以上分析，相信大家对这个句子结构有了大概的了解。我上面提到主句的谓语用的是过去分词，我就详细给大家讲一下动词的过去式和过去分词。

动词的过去式和过去分词可以分为规则和不规则两种。比如长难句中的known，是不规则的，需要大家去背。然而，大多数动词的过去式是规则的，可以分为五种类型:

1.直接加ed

大部分动词的过去式和过去分词一样，ed直接加在动词后面。比如cook的过去分词和过去式都是熟的。

但也有一些动词的过去式和过去分词遵循特殊的规则，比如下面四个:

2.直接加d

当动词原型以e结尾时，其最大概率是直接加d。比如动词taste的正常变形是taste。

3.去y为i，加ed

当动词原形以Y结尾，Y前面有辅音时，通常将Y改为I，然后加ed。比如try的过去式，过去分词都是try。

4.以y结尾，但是直接加ed

但是也有一些以y结尾的动词，可以直接加ed。为什么？因为结尾y前面有一个元音字母，这时可以直接在y后面加ed。比如play的过去式和过去分词都是play。

5.双写末尾辅音字母，加ed

最后一条规则有很多限制。当一个单音节单词只有一个元音字母，元音字母后只有一个辅音字母时，把最后一个辅音字母写双，加上ed。比如step的过去式和过去分词都是stepped。

以上五种是动词的规则变化。你把他们都区分出来了吗？最后祝大家学业有成。下次见！请点击关注艾伦的英语部落，喜欢~