• 梦圆飞天（节选）阅读答案（小学5年级《快乐过暑假》）
• 阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》选段，回答问题　　①这是一次英雄出征　　②这是中华民族历史
• 神舟五号飞船航天员出征记阅读答案
• “神舟”飞船阅读答案
• 语文题急！！！！！！！！
• 神舟 五号飞船航天员出征记【快！很急！可追加！！！】

梦圆飞天（节选）阅读答案（小学5年级《快乐过暑假》）

苏教版五年级下册语文第六课《梦圆飞天》答案　6　梦圆飞天2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。“出发！”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴含着期待与信任。随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。“五分钟准备！”“一分钟准备！”“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”“点火！”“起飞！”烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。“飞行正常！”三分钟后，电波传来了杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。“向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”当飞船运行到第7圈，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。“我看到我们美丽的家了！”在与家人通话时，杨利伟兴奋地对儿子说。“来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。”啊！这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！课后作业答案：一、注意读音寒风凛(lǐn)冽(liè) 、 伫(zhù)立 、 乳( rǔ)白色 、 游弋(yì) 、 身(shēn)着、(zhuó)二、多音字装(zhuānɡ)载(zài) 载(zài)重(zhònɡ) 绷(běnɡ)着(zhe）脸(liǎn))载(zǎi)人 、 记(jì)载(zǎi) 三(sān)年(nián)五(wǔ)载(zǎi)三、 中心思想课文按事情那发展的顺序详尽地记叙了我国“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪之情。四、 填空1. 课文是按“神舟”五号飞船升空的先后顺序来安排材料，即“（送行）——（发射）——（问候）‍‍——梦圆”四大部分。2. 2003年10月15日，“神舟”五号飞船发射成功，航天员是杨利伟。2005年10月12日，“神舟”六号飞船发射成功，航天员是费俊龙，聂海胜。2008年9月25日，“神舟”七号飞船发射成功，航天员是翟志刚、景海鹏、刘伯明。我国首次完成太空行走任务的是“神舟”七号上的航天员翟志刚。神舟八号没有航天员2012年6月16日，神九航天员：景海鹏、刘旺和刘洋2013年6月发射神州十号，宇航员是聂海胜、张晓光和王亚平三人2007年10月24日，“嫦娥一号”探月卫星发射成功。2010年10月01日“嫦娥二号”探月卫星发射成功。2013年12月2日 成功发射“嫦娥三号”3.文中写到两个画面，一是送行场面，一是发射场面。五、 拓展1、 成语（1） 心情紧张的：忐忑不安 坐立不安 七上八下 提心吊胆心惊胆战 心神不宁（2） 形容欢庆场面的：张灯结彩 锣鼓喧天 载歌载舞 敲锣打鼓（3） 与太空有关的：一碧如洗 晴空万里 万里无云 乌云密布星罗密布 众星拱月 天高云淡（4） 与太空有关的神话：开天辟地 牛郎织女 嫦娥奔月 女娲补天

阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》选段，回答问题　　①这是一次英雄出征　　②这是中华民族历史

神舟五号飞船航天员出征记阅读答案

1．请将选文的写作思路填写完整. 揭示出征意义、__________、________________、接受出征重任、_______________ 2．请联系上下文,分析第③段中划线句的作用. ___________________________________________________ 3．选文③、⑧段运用了排比的修辞手法,请选择一处分析其表达效果. ___________________________________________________ 4．从杨利伟身上,我们看到了优秀航天员所必须具备的一些素质,请结合选文第④、第⑩小节中的相关词语,说说优秀的航天员应具备哪些素质. ___________________________________________________ 5．假如你就在送行的人群里,请写下当时你最想对杨利伟说的话. ___________________________________________________ 1．交代送行人员、走出专用通道、踏上英雄征程. 2．这一句是自然环境描写.作者用深秋沙漠的寒意袭人,反衬出人们欢送英雄出征时的热烈气氛. 3．“曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员,捧着乐器的军乐队员来了,穿着鲜艳民族服装的少女来了.”这一组排比句,表现了人们对英雄出征的高度重视,表现了人们因中国人的飞天梦即将实现的激动和欣喜,表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好祝愿. 或“随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的夺人风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的篇章中.”这一组排比句,逐层递进地揭示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义. 4．“从容而稳健的步伐”,“微笑”的神情,表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质,表现了他的自豪和自信；对五星红旗的“深情”“注视”,表现出他对祖国的热爱,表现出他承诺下绝不会让祖国失望、定能凯旋的誓言；果断地“转身”,表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概 5．示例：杨利伟叔叔,马上您就要开始我国首次载人航天飞行了,预祝您圆满完成任务,我一定向你学习,将来为祖国做贡献.

“神舟”飞船阅读答案

载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。 我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。 此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。1、上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的（ 用途 ）、（ 构造 ）和解决飞船的一些特殊问题的措施。2、 从第二段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？（用文中句子回答） 答：能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件 3、 为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？ ① 一是环境控制措施 ② 二是人工控制措施 ③ 三是安全返回措施 4、 从文中看，宇宙飞船在正式载入飞行之前要完成哪三方面工作？目的是什么？ 答：一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施。目的是确保宇航员安全返回

语文题急！！！！！！！！

1.人物的优秀素养和良好气质常常在他的音容笑貌、举手投足间不经意地流露出来。阅读描写场面“出征”，注意杨利伟在从“走来”到“走去”的过程中动作神态如何，回答问题。 描写场面来自课文：“神舟”五号飞船航天员出征记。 （1）杨利伟作为一名优秀的航天员，一出场便又怎样的风采？ （2）作为一名优秀的解放军战士，杨利伟有怎样的军人素质？ （3）作为普通人的杨利伟，它有怎样丰富的内心世界？ （4）作为祖国之子的杨利伟，有着怎样的思想情操？ 2.《三个太阳》中你认为女画家在漂流瓶的字条中要传达的重要信息是什么？ 3.读《半截蜡烛》回答 伯诺德夫人的主意绝妙吗？说说你的看法。 4.通讯和消息一样，也就是用____说话。但通讯内容比消息____、____和_____，但_____性不及消息。 【快，如果可以的话，全部回答。（一定多加分）。实在不行就回答个三四道的。】急啊！！！！！！！！！！！！1.人物的优秀素养和良好气质常常在他的音容笑貌、举手投足间不经意地流露出来。阅读描写场面“出征”，注意杨利伟在从“走来”到“走去”的过程中动作神态如何，回答问题。 描写场面来自课文：“神舟”五号飞船航天员出征记。 （1）杨利伟作为一名优秀的航天员，一出场便又怎样的风采？ （2）作为一名优秀的解放军战士，杨利伟有怎样的军人素质？ （3）作为普通人的杨利伟，它有怎样丰富的内心世界？ （4）作为祖国之子的杨利伟，有着怎样的思想情操？ 2.《三个太阳》中你认为女画家在漂流瓶的字条中要传达的重要信息是什么？ 3.读《半截蜡烛》回答 伯诺德夫人的主意绝妙吗？说说你的看法。 4.通讯和消息一样，也就是用____说话。但通讯内容比消息____、____和_____，但_____性不及消息。 【快，如果可以的话，全部回答。（一定多加分）。实在不行就回答个三四道的。】急啊！！！！！！！！！！！！1.人物的优秀素养和良好气质常常在他的音容笑貌、举手投足间不经意地流露出来。阅读描写场面“出征”，注意杨利伟在从“走来”到“走去”的过程中动作神态如何，回答问题。 描写场面来自课文：“神舟”五号飞船航天员出征记。 （1）杨利伟作为一名优秀的航天员，一出场便又怎样的风采？ （2）作为一名优秀的解放军战士，杨利伟有怎样的军人素质？ （3）作为普通人的杨利伟，它有怎样丰富的内心世界？ 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【快，如果可以的话，全部回答。（一定多加分）。实在不行就回答个三四道的。】急啊！！！！！！！！！！！！1.人物的优秀素养和良好气质常常在他的音容笑貌、举手投足间不经意地流露出来。阅读描写场面“出征”，注意杨利伟在从“走来”到“走去”的过程中动作神态如何，回答问题。 描写场面来自课文：“神舟”五号飞船航天员出征记。 （1）杨利伟作为一名优秀的航天员，一出场便又怎样的风采？ （2）作为一名优秀的解放军战士，杨利伟有怎样的军人素质？ （3）作为普通人的杨利伟，它有怎样丰富的内心世界？ （4）作为祖国之子的杨利伟，有着怎样的思想情操？ 2.《三个太阳》中你认为女画家在漂流瓶的字条中要传达的重要信息是什么？ 3.读《半截蜡烛》回答 伯诺德夫人的主意绝妙吗？说说你的看法。 4.通讯和消息一样，也就是用____说话。但通讯内容比消息____、____和_____，但_____性不及消息。 【快，如果可以的话，全部回答。（一定多加分）。实在不行就回答个三四道的。】急啊！！！！！！！！！！！！1.人物的优秀素养和良好气质常常在他的音容笑貌、举手投足间不经意地流露出来。阅读描写场面“出征”，注意杨利伟在从“走来”到“走去”的过程中动作神态如何，回答问题。 描写场面来自课文：“神舟”五号飞船航天员出征记。 （1）杨利伟作为一名优秀的航天员，一出场便又怎样的风采？ （2）作为一名优秀的解放军战士，杨利伟有怎样的军人素质？ （3）作为普通人的杨利伟，它有怎样丰富的内心世界？ （4）作为祖国之子的杨利伟，有着怎样的思想情操？ 2.《三个太阳》中你认为女画家在漂流瓶的字条中要传达的重要信息是什么？ 3.读《半截蜡烛》回答 伯诺德夫人的主意绝妙吗？说说你的看法。 4.通讯和消息一样，也就是用____说话。但通讯内容比消息____、____和_____，但_____性不及消息。 【快，如果可以的话，全部回答。（一定多加分）。实在不行就回答个三四道的。】急啊！！！！！！！！！！！！1.人物的优秀素养和良好气质常常在他的音容笑貌、举手投足间不经意地流露出来。阅读描写场面“出征”，注意杨利伟在从“走来”到“走去”的过程中动作神态如何，回答问题。 描写场面来自课文：“神舟”五号飞船航天员出征记。 （1）杨利伟作为一名优秀的航天员，一出场便又怎样的风采？ （2）作为一名优秀的解放军战士，杨利伟有怎样的军人素质？ （3）作为普通人的杨利伟，它有怎样丰富的内心世界？ （4）作为祖国之子的杨利伟，有着怎样的思想情操？ 2.《三个太阳》中你认为女画家在漂流瓶的字条中要传达的重要信息是什么？ 3.读《半截蜡烛》回答 伯诺德夫人的主意绝妙吗？说说你的看法。 4.通讯和消息一样，也就是用____说话。但通讯内容比消息____、____和_____，但_____性不及消息。 【快，如果可以的话，全部回答。（一定多加分）。实在不行就回答个三四道的。】急啊！！！！！！！！！！！！1.人物的优秀素养和良好气质常常在他的音容笑貌、举手投足间不经意地流露出来。阅读描写场面“出征”，注意杨利伟在从“走来”到“走去”的过程中动作神态如何，回答问题。 描写场面来自课文：“神舟”五号飞船航天员出征记。 （1）杨利伟作为一名优秀的航天员，一出场便又怎样的风采？ （2）作为一名优秀的解放军战士，杨利伟有怎样的军人素质？ （3）作为普通人的杨利伟，它有怎样丰富的内心世界？ （4）作为祖国之子的杨利伟，有着怎样的思想情操？ 2.《三个太阳》中你认为女画家在漂流瓶的字条中要传达的重要信息是什么？ 3.读《半截蜡烛》回答 伯诺德夫人的主意绝妙吗？说说你的看法。 4.通讯和消息一样，也就是用____说话。但通讯内容比消息____、____和_____，但_____性不及消息。 【快，如果可以的话，全部回答。（一定多加分）。实在不行就回答个三四道的。】急啊！！！！！！！！！！！！1.人物的优秀素养和良好气质常常在他的音容笑貌、举手投足间不经意地流露出来。阅读描写场面“出征”，注意杨利伟在从“走来”到“走去”的过程中动作神态如何，回答问题。 描写场面来自课文：“神舟”五号飞船航天员出征记。 （1）杨利伟作为一名优秀的航天员，一出场便又怎样的风采？ （2）作为一名优秀的解放军战士，杨利伟有怎样的军人素质？ （3）作为普通人的杨利伟，它有怎样丰富的内心世界？ （4）作为祖国之子的杨利伟，有着怎样的思想情操？ 2.《三个太阳》中你认为女画家在漂流瓶的字条中要传达的重要信息是什么？ 3.读《半截蜡烛》回答 伯诺德夫人的主意绝妙吗？说说你的看法。 4.通讯和消息一样，也就是用____说话。但通讯内容比消息____、____和_____，但_____性不及消息。 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神舟 五号飞船航天员出征记【快！很急！可追加！！！】

1. 运用排比的手法描绘了送行人群的场面。

2. 是通过刻划他的神态、语言动作来表现的。如“从容而稳健的步伐”“微笑”“标准的军礼”“握手拥抱”“不停地挥手致意”“深情地注视”“转身……走去”等。